La UABJO fortalecen vínculos interinstitucionales en favor de la equidad

Participa en la presentación del Atlas de Género
Oaxaca de Juárez, Oax., 10 de diciembre de 2019.- Como parte de las
acciones en materia de Equidad y Género, trazadas en uno de los ejes
trasversales del Plan Institucional de Desarrollo (PID 2016-2020), la
Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO), participó en la
presentación del Atlas de Género Oaxaca, a cargo de la Dirección General
de Población de Oaxaca (DIGEPO).
En dicha actividad, la Directora de Equidad y Género de nuestra
Universidad, Niz Yamille Gómez Hernández, explicó que estas actividades
complementan los procesos de formación y acción en los diversos
programas y proyectos emprendidos.
Reconoció que el instrumento reúne distintos indicadores sobre población,
para exponer la brecha de género y las diferencias adicionales derivadas de
la ubicación geográfica de los distintos municipios del estado.
Afirmó que la para la Dirección a su cargo son temas que se deben trabajar
de manera conjunta para la sensibilización e información de la comunidad
mediante la actividad diaria, que permita lograr una sociedad más justa y
equitativa.
En su oportunidad, el titular de la DIGEPO, Ignacio Pareja Amador, explicó
que el Atlas de Género contiene datos proporcionados por el Instituto de las
Mujeres de Oaxaca (IMM) y el Instituto Nacional de Estadística y Geografía
(INEGI), y puede ser consultado en https://atlasdegenero.oaxaca.gob.mx/.
Dicha plataforma utiliza un compendio de mapas, gráficos e indicadores de
situación, para exponer las áreas de oportunidad y ámbitos de acción
prioritarios desde un enfoque de género, que brindan elementos para la
planeación, implementación, monitoreo y evaluación de las políticas
públicas.
Estos vínculos abonan a las tareas proyectadas por la DIEG, encaminadas
a la promoción de una cultura institucional con perspectiva de género que
permea en el quehacer universitario: gestión, docencia, investigación,
vinculación y difusión cultural, así como la promoción del lenguaje
incluyente.